正在教学⼯做者生长教学流动前，屡屡要依据教学须要编写教案，通过教案筹备可以更好地依据
详细状况对教学进程作适当的必要的调解。良好的教案都具备⼀些什么特点呢？以下是店铺精⼼整
理的⽴夏教案（精选
5
篇），供⼤家参考借鉴，欲望可以协助到有须要的冤家。
⽴夏教案
篇
1
⼀．流动布景
⽴夏是农历⼆⼗四节⽓之⼀，尽管不是节⽇，但却有不少的民间风俗。为了让幼⼉更晴天文解
那些风俗，我园特地生长了富厚多样的⽴夏流动，让孩⼦感应⽴夏、感应民俗。
⼆．流动⽬标：
1
．通过流动，让孩⼦们晓得了有关⽴夏的知识，如⽴夏的来历，⽴夏的意义以及⽴夏的⾷俗。
2
．通过流动，造就孩⼦们积极向上、安康的⼼理，成为⼀名光荣的孩⼦。
3
．引发幼⼉对传统⽂化和对故乡的酷爱之情。
三、流动筹备：茶叶蛋、有关⽴夏⾷俗的内容
四．幼⼉经历筹备
先带领幼⼉去参不雅观各班的区域⾓，再让幼⼉不雅寓目有关⽴夏的⼀些图⽚，说⼀说有关⽴夏的知识
及⽴夏的风俗。
流动模式：中班段集团举⾏拼蛋⽐赛
五．流动流程：
主题浸透阶段
――
经历积攒阶段
――
流动施止阶段
――
展⽰分享阶段
――
流动总结阶段。
（⼀）主题浸透阶段：
1
．向家长和孩⼦转达原次咱们中班段的⼤主题为
“
⽴夏拼蛋
”
。
2
．通过图⽚和多媒体课件及区域⾓的展⽰，让孩⼦晓得⽴夏的知识，如⽴夏的来历，⽴夏的意
义及⽴夏的⾷俗。
3
．请家长共同浸透⼀些有关拼蛋的知识。
（⼆）．经历积攒阶段
1
．理解什么时候是⽴夏节。
五⽉五⽇是什么节⽇？（⽴夏）
2
．理解⽴夏的来历。
这么，你们晓得⽴夏的来历吗？
（三）．流动施止阶段
1
．老师⽣动地讲演有关⽴夏的知识及宁波⼈过⽴夏的传统风俗。（附内容）
（
1
）清明事后⼀个⽉，便是⽴夏。那时春去夏来，天⽓渐暧，越冬⼩麦已成熟支割，菜园⾥⼀
⽚新绿，江浙⼀带有
“
⽴夏尝新
”
的习俗。那时也是⽔产品捕捞节令，海鲜、河鲜⾃然也正在
“
尝新
”
之
列。
苏州地⽅有
“
⽴夏见三新
”
的谚语。
“
三新
”
指新熟的樱桃、青梅和麦⼦。⼈们先以那
“
三新
”
祭祖，
而后活⼈尝⾷。苏⾕⽴夏还要吃海蛳、⾯筋、⽩笋、荠菜、咸鸭蛋、青蚕⾖。各家酒店⽴夏此日对
